CCN » Quản lý rủi ro thiên tai

Về Phú Mậu xem “Sơn Tinh nhí” học cách ứng phó với thiên tai, sóng thần

Administrator — Fri, 22 Sep 2017 06:23:24 +0000

Ngày 22/9, Chiến dịch truyền thông nâng cao nhận thức về thiên tai với tên gọi “Trường học của Sơn Tinh”đã diễn ra hoạt động diễn tập và giáo dục cho học sinh bậc Trung học cơ sở và tiểu học tại xã Phú Mậu (huyện Phú Vang, tỉnh TT – Huế).

Toàn cảnh chiến dịch truyền thông tại trường THCS Phú Mậu

Chiến dịch hưởng ứng phát động của Tổng cục Phòng chống thiên tai Việt Nam (Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn) cùng chương trình Phát triển Liên Hợp Quốc với sự hỗ trợ của Chính phủ Nhật Bản ngày 20/9 vừa qua tại Hà Nội.

Lấy hình tượng chàng “Sơn Tinh” trong truyền thuyết là người có khả năng làm chủ thiên nhiên và rất gần gũi với học sinh, chương trình lan tỏa đến thế hệ trẻ và cộng đồng nhận thức, tinh thần chủ động trong phòng tránh và giảm nhẹ rủi ro thiên tai.

Chiến dịch đã giáo dục học sinh thực hiện các bài diễn tập kỹ năng cần thiết để bảo vệ tài sản bàn ghế, sách vở, tính mạng trước giông, sét, bão, động đất, sóng thần cũng như sơ cấp cứu khẩn cấp khi gặp tai nạn trong thiên tai… Bên cạnh đó là hoạt động đạp xe truyền thông trên các tuyến đường xã để hưởng ứng chiến dịch.

Học sinh diễn tập ứng phó với giông sét

Học sinh diễn tập ứng phó với sóng thần chạy lên cao

Diễn tập bảo vệ tài sản trong mưa bão

Học sinh tập sơ cấp cứu

Đến tham dự buổi lễ, ông Đặng Quang Minh, Quyền Vụ trưởng, Vụ Quản lý Thiên tai Cộng đồng, Tổng cục Phòng chống Thiên tai nhấn mạnh về con số đầy thương tâm: “ Tại Việt Nam, trẻ em – những chủ nhân tương lai của đất nước nhưng lại là đối tượng dễ bị tổn thương, hàng năm, bình quân thiên tai cướp đi sinh mạng của trên 300 người trong đó có tới gần 20% là trẻ em”

Ông Đặng Quang Minh, Q. Vụ Trưởng, Vụ Quản lý thiên tai cộng đồng phát biểu tại buổi lễ

Theo đó, ông Đặng Quang Minh quan tâm việc các em vừa cần được trang bị kiến thức để tự bảo vệ vừa có thể được đào tạo để trở thành nhân tố đóng góp tích cực cho cộng đồng bằng cách truyền tải những thông điệp đến cha mẹ, gia đình giúp trường học trở nên an toàn hơn.

Cùng có mặt tại buổi lễ, ông Đặng Phước Mỹ, Phó Giám đốc Sở Giáo Dục & Đào Tạo tỉnh Thừa Thiên Huế xúc động: Mong muốn, chiến dịch sẽ không phải là một phong trào nhất thời mà là hoạt động thường xuyên, ngày càng nhân rộng trong nhà trường và cộng đồng.

Được biết, đây là một trong những hoạt động tiên phong của chiến dịch sẽ thực hiện tại 3 miền Bắc – Trung – Nam, nằm trong khuôn khổ dự án khu vực “Nâng cao nhận thức và chuẩn bị ứng phó với sóng thần tại khu vực Châu Á – Thái Bình Dương” do chính phủ Nhật bản tài trợ mà Việt Nam là một trong 18 nước tham gia.

Bảo Hòa (CRD VietNam)

Xóa bỏ rào cản thông tin thông qua hệ thống thông tin kỹ thuật số dễ tiếp cận (DAISY)

Administrator — Fri, 15 Jan 2016 04:26:30 +0000

Dự án “Xây dựng năng lực và xóa bỏ rào cản đối với người khuyết tật trong Quản lý rủi ro thiên tai thông qua hệ thống thông tin kỹ thuật số dễ tiếp cận tại Việt Nam” đã tổ chức hội thảo khởi động vào ngày 12/1/2016 tại Hà Nội. Hội thảo được tổ chức tại văn phòng nhóm Điểm Tựa, thuộc Trung tâm Dạy nghề và Phục hồi Chức năng cho Người mù trẻ Hà Nội cùng với sự tham gia của 33 đại biểu đến từ nhà tài trợ dự án, các tổ chức làm về giảm thiểu rủi ro thiên tai và người khuyết tật và tổ chức phát triển công nghệ hỗ trợ (ATDO), tư vấn kỹ thuật cho dự án và báo đài.

Thông qua hội thảo, đại diện của Malteser International, tổ chức thực hiện dự án từ nguồn hỗ trợ của UPS đã trình bày các lý do để thực hiện dự án DAISY cũng như thời gian, các kết quả mong đợi và hoạt động liên quan. Ngoài ra, ông Hiroshi- Phó giám đốc Trung tâm ATDO tại Nhật Bản, thay mặt cho nhóm tư vấn kỹ thuật đã giúp người nghe hiểu hơn về định dạng DAISY là gì, lợi ích của việc sử dụng định dạng này đối với các nhóm khuyết tật về đọc chữ in cũng như chia sẻ về việc áp dụng định dạng này ở nhiều nước trên thế giới.

Các thành viên tham gia hội thảo khởi động dự án đã đánh giá cao về dự án DAISY như là một giải pháp về công nghệ nhằm giúp loại các bỏ rào cản về thông tin đối với người khuyết tật trong công tác giảm thiểu rủi ro thiên tai cũng như các hoạt động xã hội khác. Ông Hoàng Mộc Kiên, một giáo viên của trường khiếm thị Nguyễn Đình Chiểu đã phát biểu: “Tôi đã được nghe nói rất nhiều về định dạng DAISY và cũng nhiều lần thử dùng định dạng này; tuy nhiên, cho đến bây giờ tôi vẫn chưa thể làm được. Thật là tốt khi có dự án xây dựng năng lực cho các thành viên nhóm Điểm Tựa và hỗ trợ các trang thiết bị cần thiết để chúng ta có thể bắt đầu sản xuất tài liệu theo định dạng DAISY tại Việt Nam. Người khuyết tật chúng tôi chắc chắn sẽ được hưởng lợi rất nhiều từ dự án này.”

Ngay sau buổi lễ khởi động dự án, một khóa tập huấn 10 ngày nhằm chuyển giao công nghệ cơ bản về sản xuất DAISY cho các thành viên nòng cốt của nhóm Điểm Tựa , nhóm hưởng lợi trực tiếp từ dự án.

Nhóm công tác về Giảm nhẹ rủi ro thiên tai

Malteser International Vietnam

Chuẩn bị tổ chức ngày hội quốc tế giảm nhẹ rủi ro thiên tai

Administrator — Wed, 09 Sep 2015 03:41:54 +0000

Ngày 25/8, tại Đà Nẵng cuộc họp mạng lưới CCN về việc tổ chức ngày quốc tế giảm nhẹ rủi ro thiên tai (IDRR) năm 2015 với chủ đề “knowledge for life” (tạm dịch : “kiến chức cho cuộc sống”) dự kiến được tổ chức vào ngày 9/10 sắp tới.

Cuộc họp có đại diện của ban điều hành CCN và các thành viên của CCN

Cuộc họp tập trung thảo luận các nội dung chính về: giới thiệu chủ đề và mục đích tổ chức sự kiện ngày IDRR 2015, thống nhất tên, thời gian và địa điểm dự kiến tổ chức sự kiện.

Mạng lưới CCN xác định đối tượng tham gia sẽ là cộng đồng dễ bị tổn thương nằm trong vùng dự án của các tổ chức thành viên, đại diện chính quyền các cấp, ban hội chữ thập đỏ các cấp, quân đội, biên phòng… đại diện mạng lưới DMWG, CCWG, các INGOs cùng thành viên mạng lưới.

Chương trình sẽ có các hoạt động trong nhà và ngoài trời. Dự kiến: thi văn nghệ truyền thông, thi kiến thức, giao lưu giữa chính quyền, doanh nghiệp và người dân; thi kỹ năng về phòng chống thiên tai; triển lãm, treo băng-rôn.

Cũng tại cuộc họp mạng lưới CCN lần này, các tổ chức đăng ký tham gia và chịu trách nhiệm tổ chức sự kiện.

Vào ngày 10.10.2014 mạng lưới CCN cũng từng tổ chức ngày hội kỷ niệm IDRR tại TP Đà Nẵng với chủ đề: “Người cao tuổi với thiên tai: Thích ứng vì cuộc sống” tạo tiếng vang khá lớn tại miền Trung.

Một số hình ảnh đẹp của ngày IDRR 2014 – Ảnh: Băng Thanh

Bảo Hòa

Dạy bơi, phòng đuối nước cho trẻ

Administrator — Fri, 24 Jul 2015 01:06:12 +0000

Mùa hè, cùng với việc trẻ được thỏa sức vui chơi, giải trí, nỗi lo về tai nạn thương tích, nhất là đuối nước cũng thường trực. Cuối tháng 5 vừa qua, một vụ đuối nước trẻ em xảy ra ở biển Quy Nhơn tiếp tục gióng lên hồi chuông cảnh tỉnh mạnh mẽ về tai nạn sông nước. Dạy bơi trở thành việc làm cấp bách để hạn chế những cái chết oan uổng.

Trong tháng 6 này, 120 học sinh của 4 trường Tiểu học: số 1 Nhơn Bình, số 2 Nhơn Bình, Hoàng Quốc Việt, Hải Cảng sẽ tham gia lớp học bơi do Hội CTĐ tỉnh phối hợp với Phòng GD&ĐT TP Quy Nhơn tổ chức, thông qua sự tài trợ, hỗ trợ của Cơ quan hợp tác quốc tế Đức, Hội CTĐ Đức.

Hè này, em đi tập bơi

Từ ngày 29.5 đến ngày 2.6, 30 học sinh Trường Tiểu học số 1 Nhơn Bình (phường Nhơn Bình) tập trung học kỹ năng bơi. Mỗi ngày hai buổi, mỗi buổi khoảng 1 giờ đồng hồ, các em được hướng dẫn tập luyện các động tác đạp chân, thở dưới nước, thả nổi người trên mặt nước, kỹ thuật bơi trườn sấp… Giáo viên hướng dẫn cho các em là 3 cán bộ, giáo viên nhà trường. Trung tuần tháng 5 vừa qua, các thầy cô này đã được huấn luyện viên của Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu thể thao tỉnh hướng dẫn các kỹ thuật bơi và phương pháp dạy bơi.

“Một điểm dễ thấy là dù học sinh ở 3 phường Nhơn Bình, Hải Cảng, Thị Nại đều ở gần đầm, biển, sông nhưng phần lớn các em đều chưa biết bơi. Cha mẹ các em đều là lao động nghèo nên cũng chưa thật sự quan tâm đến việc trang bị kỹ năng cho con”.

Anh Nguyễn Đức Trinh – Tổng phụ trách Đội Trường Tiểu học số 1 Nhơn Bình, một trong 3 giáo viên dạy bơi – cho biết: “Trong 5 ngày tổ chức lớp, chúng tôi cố gắng giúp các em tiếp xúc với nước, đạp nước, các động tác bơi. Mục tiêu đặt ra là kết thúc khóa học, các em có thể bơi được 5 đến 10m, nổi được 10 phút”.

Theo anh Trinh, hè năm ngoái, nhờ vào sự hỗ trợ của một dự án, nhiều học sinh nhà trường cũng đã được học bơi. Do đó, đợt này, dù lớp học chỉ mới bắt đầu được một nửa thời gian, 1/3 số học sinh đã bơi được khoảng 10m. Số còn lại, đến gần thời điểm kết thúc lớp, đã nổi nước và bơi được trong khoảng 5m.

Bé Huỳnh Phạm Na Sa, lớp 5A, khoe: “Chưa được học bơi lần nào nên con háo hức lắm! Tập luyện chăm chỉ theo sự hướng dẫn của cô giáo, bây giờ, con đã bơi được một quãng bằng nửa hồ rồi”.

Đã được học bơi từ năm ngoái nhưng năm nay bé Trần Nữ Hồ Trâm Trâm, lớp 5B, vẫn đăng ký tham gia học bơi khi được nhà trường thông tin về lớp học. Trâm chia sẻ: “Bơi lội không chỉ giúp con tránh tai nạn mà còn phát triển chiều cao. Ba mẹ khuyến khích con đi tập bơi cùng thầy cô nên sáng nào cũng đánh thức con thật sớm, kịp giờ tập trung tại trường theo xe đưa đón đến điểm tập”.

Trẻ học bơi để tránh rủi ro

Theo con đến điểm tập mỗi ngày, chị Nguyễn Thị Thu Hiền, 39 tuổi, phụ huynh của học sinh lớp 4, cảm thấy khá yên tâm khi thấy con không còn nhát nước như trước mà ham thích quẫy đạp, tập luyện cùng bạn bè. Chị cho rằng lớp bơi không chỉ trang bị cho con chị kỹ năng sống mà còn giúp con vững vàng hơn, khám phá ra những khả năng mới, bổ ích cho bản thân.

Tăng cường năng lực cho nhà trường

Là những trường nằm trên địa bàn gần biển, sông, hồ, đầm, 4 trường Tiểu học thuộc 3 phường (Nhơn Bình, Hải Cảng, Thị Nại) đang được hưởng lợi từ dự án “Thoát nước và chống ngập úng ở các đô thị quy mô vừa vùng duyên hải Việt Nam, ứng phó với biến đổi khí hậu” đều đánh giá cao tính thiết thực của chương trình dạy bơi cho học sinh. “Trong bối cảnh việc đưa môn bơi lội vào trường học vẫn đang là bài toán khó với ngành giáo dục địa phương vì thiếu cơ sở vật chất, kinh phí, thì hoạt động dạy bơi của dự án nhằm nâng cao sức khỏe và phòng tránh những tai nạn đuối nước hết sức ý nghĩa”, ông Nguyễn Việt Cường, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hoàng Quốc Việt, trao đổi.

Một điểm dễ thấy là dù học sinh ở 3 phường Nhơn Bình, Hải Cảng, Thị Nại đều ở gần đầm, biển, sông nhưng phần lớn các em đều chưa biết bơi. Cha mẹ các em đều là lao động nghèo nên cũng chưa thật sự quan tâm đến việc trang bị kỹ năng cho con. “Khảo sát qua một vòng, chúng tôi còn nhận thấy, dù Bộ GD&ĐT đã có định hướng dạy bơi cho học sinh trong trường học nhưng thời gian qua, chưa có trường nào triển khai được hoạt động này. Nhằm góp phần hạn chế tai nạn đuối nước, chương trình dạy bơi cho học sinh tiểu học đã được khởi động ngay từ khi năm học kết thúc”, ông Lê Phong, Chánh văn phòng Hội CTĐ tỉnh, chia sẻ.

Bà Bùi Thị Minh Châu, cán bộ dự án Hội CTĐ Đức tại Bình Định cũng cho biết thêm: “Không giống như nhiều dự án khác chỉ mời các huấn luyện viên đến tập luyện cho học sinh, việc tập huấn kỹ năng dạy bơi cho giáo viên là một cách tạo nguồn nhân lực lâu dài để phục vụ cho việc dạy bơi tại nhà trường. Trong khuôn khổ dự án, chúng tôi khó mà có thể dạy bơi hết tất cả học sinh của các trường, nhưng từ lực lượng nguồn này, chúng tôi hy vọng các trường có thể nhân rộng việc dạy bơi hơn nữa”.

Viết bởi Nguyễn Muội – Phóng viên báo Bình Định

Đánh giá rủi ro thảm họa tại trường học

Administrator — Sun, 17 May 2015 09:05:07 +0000

Vừa qua, 7 trường tiểu học trên địa bàn TP. Quy Nhơn và TP. Tuy Hòa là trường tiểu học số 1 Nhơn Bình, số 2 Nhơn Bình, trường tiểu học Hải Cảng, Hoàng Quốc Việt, Lê Quý Đôn, Lê Văn Tám, Bạch Đằng, với sự hỗ trợ kỹ thuật của Hội CTĐ tỉnh Bình Định và Phú Yên, đã tiến hành đánh giá rủi ro thảm họa (RRTH) tại trường học. Mục đích của việc đánh giá RRTH cho các trường học nhằm xác định được những nguy cơ, hiểm họa tại trường học, những điểm còn hạn chế, bất cập, cũng như năng lực của nhà trường trong công tác phòng ngừa và ứng phó với các hiểm họa này. Đánh giá RRTH trường học là một trong những bước rất quan trọng nhằm xây dựng mô hình trường học an toàn trong thiên tai, thảm họa – một mô hình còn khá mới hiện nay.

Để nâng cao năng lực và vai trò chủ động của các trường học trong việc tự bảo vệ chính mình, Hội CTĐ hai tỉnh Bình Định và Phú Yên không tự mình tiến hành đánh giá mà chỉ đóng vai trò hỗ trợ kỹ thuật. Đội ngũ đánh giá mỗi trường bao gồm 10 thành viên của Ban quản lý thảm họa trường học của từng trường. Đây chính là các thầy cô giáo đã được tham gia các khóa tập huấn Trường học an toàn do Hội CTĐ Đức và Hội CTĐ hai tỉnh phối hợp tổ chức từ tháng 11/2014 đến tháng 2 năm nay. Trường học an toàn không chỉ là chủ đề đáng quan tâm của giáo viên và học sinh mà còn của các bậc phụ huynh. Do đó, để có thể đánh giá toàn diện tình trạng RRTH của trường, qua 7 đợt đánh giá của 7 trường tiểu học nói trên, tổng cộng đã có 210 giáo viên, 210 học sinh và 210 phụ huynh trực tiếp tham gia vào hoạt động này.

Các giáo viên, học sinh và phụ huynh của các em trường tiểu học số 1 Nhơn Bình (TP.Quy Nhơn) cùng thảo luận về chủ đề lịch sử thiên tai tại trường học và các khu vực lân cận dưới sự điều hành của các thầy cô giáo trong nhóm đánh giá

Anh Võ Chi – trưởng ban đại diện Phụ huynh học sinh trường tiểu học Hải Cảng chia sẻ: “Người dân chúng tôi đôi khi cũng mù mờ về thiên tai, thảm họa, và thiệt hại lắm. Những hoạt động như thế này thực sự đã giúp chúng tôi mở rộng tầm hiểu biết của mình. Thêm vào đó, khi có thiên tai xảy ra thì các cháu thường dễ bị sốc về mặt tinh thần. Tôi cho rằng hoạt động đánh giá này đã chuẩn bị tinh thần cho các cháu, giúp các cháu chủ động ứng phó hơn khi thiên tai xảy ra. Bao giờ cũng vậy, nếu chúng ta có kế hoạch phòng tránh trước để chủ động ứng phó tốt hơn thì sẽ giảm thiểu thiệt hại do thiên tai gây ra.”

Anh Võ Chi (thứ hai từ phải qua) đang cùng các giáo viên, phụ huynh và các em học sinh tiến hành công cụ “lịch hoạt động”

Trao đổi với chúng tôi, cô Phạm Thị Thu Hà, giáo viên môn Mỹ thuật, hào hứng chia sẻ: “Thật hiếm có những hoạt động nào mà cả giáo viên, phụ huynh, học sinh cùng phối hợp thực hiện với nhau như thế này. Tôi thấy các em và cha mẹ các em tham gia đánh giá rất tích cực và thích thú. Tôi mong muốn sẽ có thêm nhiều hoạt động khác mà giáo viên, học sinh và phụ huynh cùng tham gia như vậy để học hỏi lần nhau.” Khi được hỏi là hoạt động đánh giá này có thay đổi cá nhân suy nghĩ hay hành động gì của cô không, cô Hà tâm sự: “Là một giáo viên dạy mỹ thuật, trước đây tôi cũng chưa quan tâm đến việc lồng ghép chủ đề phòng chống thiên tai, thảm họa vào bài giảng của mình lắm. Còn từ bây giờ trở về sau, tôi sẽ chủ động tích hợp vấn đề này vào bài học để hướng dẫn các em những việc nên làm và không nên làm trong phòng chống thảm họa, thiên tai.”

Cô Hà (áo màu cam) đang cùng các em học sinh và phụ huynh vẽ sơ đồ trường tiểu học Hải Cảng và khu vực dân cư xung quanh trường

Giáo viên, phụ huynh và các em học sinh trường tiểu học Hải Cảng cùng thực hiện cây vấn đề để xác định các hiểm họa của trường học

Quang cảnh buổi phổ biến chương trình đánh giá RRTH trường học tại trường tiểu học Hoàng Quốc Việt (TP.Quy Nhơn)

Sau khi tổng hợp kết quả của các nhóm đánh giá, Ban quản lý RRTH trường học cùng với hội đồng giáo viên đã căn cứ vào các kết quả thu thập được để lập kế hoạch xây dựng trường học an toàn cho chính trường của mình. Bảng kế hoạch cũng đề xuất các giải pháp công trình và phi công trình, kêu gọi sự tham gia của ngành giáo dục, chính quyền, tổ chức và cá nhân bên ngoài, để cùng chung tay xây dựng mô hình trường học an toàn hiệu quả hơn.

Mặc dù trong quá trình thực hiện, nhóm đánh giá cũng như các thành viên tham gia đánh giá còn bộc lộ những hạn chế về mặt phương pháp, sử dụng công cụ đánh giá, kỹ năng thu thập thông tin,…hoạt động này đã được nhà trường và phụ huynh đánh giá cao và tham gia rất nhiệt tình. Tín hiệu tích cực nhất chính là nhà trường, phụ huynh, và các em học sinh đã thể hiện vai trò chủ động của mình trong việc bảo vệ chính trường học của mình trong thiên tai, thảm họa./.

Bùi Thị Minh Châu
Văn phòng dự án GRC tại tỉnh Bình Định

Xây dựng mô hình Trường học an toàn

Administrator — Wed, 13 May 2015 04:25:47 +0000

Trong tháng 1 và tháng 2/2015, Hội CTĐ Đức cùng với Tỉnh hội Bình Định và Phú Yên đã phối hợp với 7 trường tiểu học trên địa bàn của 6 phường dự án ở Quy Nhơn và Tuy Hòa để tổ chức các lớp tập huấn về Trường học an toàn (THAT) cho giáo viên. Tổng cộng đã có 152 giáo viên tham gia vào các lớp tập huấn này ở hai thành phố. Cán bộ Phòng Giáo dục & Đào tạo của hai thành phố cũng tham gia và giám sát hoạt động này với mong muốn mang mô hình THAT đến với các trường học tại địa phương, nhằm gia tăng mức độ an toàn cho các trường học trong bối cảnh thiên tai và biến đổi khí hậu.

Mục đích chính của các lớp tập huấn này là cung cấp kiến thức về xây dựng THAT cho giáo viên, đặc biệt là Ban Quản lý rủi ro thiên tai (BQLRRTT) của trường. Các nội dung tập huấn bao gồm: (1) các hoạt động nâng cao nhận thức cộng đồng, (2) các công cụ đánh giá rủi ro thiên tai (RRTT) tại trường học, (3) lập kế hoạch PCTT cho trường học bằng phương pháp có sự tham gia, và (4) thúc đẩy Ban giám hiệu các trường xây dựng và phát triển mô hình THAT.

Một giáo viên trình bày kết quả thảo luận nhóm về Tổng hợp tình trạng dễ bị tổn thương, rủi ro, và khả năng của trường cũng như đề xuất giải pháp (trường Tiểu học Hải Cảng – TP. Quy Nhơn)

Tất cả những cuộc phỏng vấn ngẫu nhiên đều cho thấy các giáo viên, nhất là Ban giám hiệu các trường, đánh giá rất cao hoạt động tập huấn THAT này cũng như những thay đổi về mặt nhận thức của họ về an toàn trường học. Họ cũng thể hiện cam kết trong việc phát triển mô hình THAT, trong đó có việc đưa vào chương trình giảng dạy chính thức kiến thức và kỹ năng phòng chống thiên tai (PCTT) cho học sinh trong tương lai.

Thầy giáo Trương Đình Long – trường tiểu học số 2 Nhơn Bình cho biết: “Khóa tập huấn này rất hữu ích cho việc giảng dạy của tôi. Tôi sẽ lồng ghép kiến thức THAT mà tôi được học vào bài giảng của mình để các em học sinh của tôi cũng được biết về mô hình THAT và xây dựng cho các em khả năng tự bảo vệ mình trước thiên tai. Cá nhân mình, nhờ lớp tập huấn này, tôi cảm thấy cuộc sống của tôi thêm thú vị vì tôi đã học được nhiều kiến thức mới mẻ.” Thêm vào đó, thầy Đào Thanh Tùng, hiệu phó kiêm Phó ban BQLRRTT của trường tiểu học Lê Quý Đông, phường 1, TP. Tuy Hòa cũng nhấn mạnh: “Chúng tôi sẽ thường xuyên giáo dục lồng ghép vào các tiết học tại trường nếu có thể, để giúp học sinh có ý thức hơn trong việc phòng chống rủi ro thiên tai, mang lại sự an toàn trong trường học.”

Lớp tập huấn THAT cho giáo viên trường tiểu học Bạch Đằng, phường 6, TP. Tuy Hòa

Thêm vào đó, cô Huỳnh Thị Kim Thanh,giáo viên trường tiểu học Hoàng Quốc Việt (TP. Quy Nhơn) chia sẻ thêm: “Nhờ lớp tập huấn, bây giờ tôi đã biết xây dựng kế hoạch PCTT cho nhà trường nhằm tìm ra các biên pháp tốt hơn để phòng ngừa, ứng phó và khắc phục hậu quả do thiên tai gây ra. Tôi cũng được trang bị kiến thức sử dụng các công cụ đánh giá RRTT tại trường học. Đánh giá RRTT tại trường học sẽ cung cấp những thông tin quan trọng cho việc xây dựng mô hình THAT.”

Lớp tập huấn THAT cho giáo viên trường tiểu học Hải Cảng – TP. Quy Nhơn

Sau khóa tập huấn này, các trường tiểu học nằm trên địa bàn dự án ở 2 TP. Quy Nhơn và Tuy Hòa sẽ tiến hành đánh giá RRTT tại trường học, một bước rất quan trọng để nắm bắt tình trạng RRTT của các trường và xây dựng mô hình THAT./.

Bùi Thị Minh Châu
Văn phòng dự án GRC tại tỉnh Bình Định

Sôi nổi hưởng ứng ngày Quốc tế Giảm nhẹ rủi ro thiên tai 2014

Administrator — Wed, 15 Apr 2015 01:33:14 +0000

Hưởng ứng ngày quốc tế về giảm nhẹ thiên tai năm 2014 với chủ đề “Người cao tuổi với thiên tai: Thích ứng vì cuộc sống”, tổ chức Malteser International và một số tổ chức khác trong Mạng lưới Biến đổi khí hậu miền Trung, đã tổ chức Lễ kỷ niệm tại Đà Nẵng với sự tham gia của lãnh đạo Ủy ban nhân dân thành phố Đà Nẵng, đại diện Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội, Trung tâm Phòng tránh và Giảm nhẹ thiên tai, đại diện một số Hội người khuyết tật, Hội người cao tuổi một số tỉnh, thành phố.

Phát biểu khai mạc Lễ kỷ niệm, đại diện Ủy ban nhân dân thành phố Đà Nẵng và Trung tâm Phòng tránh và Giảm nhẹ thiên tai đã xác định tầm quan trọng sự tham gia của cộng đồng trong phòng chống thiên tai, đặc biệt là sự tham gia của người khuyết tật, người cao tuổi nhằm đẩy mạnh sự hòa nhập, phát huy thế mạnh, kinh nghiệm trong công tác phòng chống thiên tai.

Phiên tọa đàm được xem là hoạt động quan trọng và thiết thực với sự tham gia của đại diện Ủy ban nhân dân thành phố Đà Nẵng, Trung tâm Phòng tránh và Giảm nhẹ thiên tai, đại diện người cao tuổi khuyết tật tại cộng đồng t/p Đà Nẵng, đại diện Hội người cao tuổi tham gia trong Ban phòng chống lụt bão thôn.

Trong thời gian tọa đàm, một số nội dung được chia sẻ và thảo luận rất sôi nổi và thiết thực:

– Đại diện người cao tuổi đã chia sẻ các vấn đề về cuộc sống của người cao tuổi (người cao tuổi khuyết tật) tại gia đình, tại cộng đồng và khi thiên tai xảy ra; Kinh nghiệm của người cao tuổi cần khai thác trong việc phòng chống thiên tai và nhu cầu của người cao tuổi, người khuyết tật tham gia các hoạt động phòng chống thiên tai.

– Đại diện Ủy ban nhân dân t/p Đà Nẵng, ông Huỳnh Vạn Thắng, Phó Giám đốc Sở Nông nghiệp và PTNT, Phó chủ tịch Ban chỉ huy PCLB và Tìm kiếm cứu nạn t/p Đà Nẵng đã chia sẻ những hoạt động của thành phố trong phòng chống thiên tai có sự tham gia của cộng đồng; xác định đây là một trong những trọng tâm mà thành phố đang triển khai với sự hỗ trợ từ các tổ chức trong nước và quốc tế, đồng thời xác định vai trò của người cao tuổi đóng góp trong công tác phòng chống thiên tai.

– Trung tâm Phòng tránh và Giảm nhẹ thiên tai đã cung cấp thông tin khái quát những chủ đề về ngày quốc tế giảm nhẹ thiên tai trong những năm gần đây, ý nghĩa của chủ đề “Người cao tuổi với Thiên tai 2014: Thích ứng vì Cuộc sống?”, vai trò của người cao tuổi trong kết nối các thế hệ, kinh nghiệm sống, kinh nghiệm trong phòng chống thiên tai và đảm bảo bảo đoàn kết, huy động mọi nguồn lực trong cộng đồng.

Tại phiên thảo luận sau tọa đàm nhiều ý kiến của đại diện các Hội người khuyết tật, người cao tuổi đã nêu những khó khăn trong tiếp cận với các hoạt động phòng chống thiên tai, đặc biệt xây dựng kế hoạch phòng chống thiên tai, đào tạo, tập huấn; đại diện Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội nhấn mạnh vấn đề người khuyết tật, người cao tuổi hiện đang được quan tâm, thúc đẩy nhằm phát huy thế mạnh và đảm bảo hòa nhập người khuyết tật, người cao tuổi trong công tác phòng chống thiên tai. Để thực hiện được mục tiêu trên việc xây dựng đội ngũ tuyên truyền, ký kết bản ghi nhớ với Bộ Nông nghiệp và PTNT là rất quan trọng và hiện đang được thảo luận, xây dựng.

Trao đổi với các đại biểu, Trung tâm Phòng tránh và GNTT đã nêu rõ quan điểm chỉ đạo của Chính phủ về sự tham gia của cộng đồng, đặc biệt nhóm người dễ bị tổn thương trong phòng chống thiên tai tại Luật Phòng chống thiên tai, Chiến lược Quốc gia phòng tránh và GNTT đến 2020, Đề án “Nâng cao nhận thức cộng đồng và Quản lý rủi ro thiên tai dựa vào cộng đồng”, vai trò quan trọng của chính quyền địa phương các cấp, các tổ chức chính trị – xã hội, đặc biệt là Hội người khuyết tật, Hội người cao tuổi, các tổ chức quốc tế trong triển khai các hoạt động cụ thể để người khuyết tật, người cao tuổi được tham gia, đóng góp các hoạt động thiết thực trong phòng chống thiên tai tại địa phương. Đây được xem là yếu tố quan trọng nhất để hiện thực hóa các chỉ đạo của Chính phủ và mong muốn của cộng đồng người khuyết tật, người cao tuổi.

Lễ kỷ niệm cũng có các hoạt động truyền thông như triển lãm tranh, các hoạt động ca nhạc, kịch do Hội người khuyết tật, người cao tuổi tỉnh, thành phố Đà nẵng, Thừa Thiên Huế, Quảng Trị tự xây dựng kịch bản và biểu diễn. Đây được xem là những thông điệp mạnh mẽ về vai trò và mong muốn đóng góp sức lực trong phòng chống thiên tai tại cộng đồng.

Bế mạc lễ kỷ niệm, các đại biểu đã đánh giá hoạt động truyền thông kỷ niệm ngày quốc tế giảm nhẹ rủi ro thiên tai rất thiết thực và mong muốn có nhiều hoạt động nối tiếp để từng bước lồng ghép hòa nhập người khuyết tật, người cao tuổi trong công tác phòng chống thiên tai.

(Phòng Thông tin và thống kê – Trung tâm PT&GNTT )

Kinh nghiệm được đúc kết từ một dự án

Administrator — Wed, 11 Mar 2015 15:55:48 +0000

Phương pháp làm việc của nhân viên Malteser đã tác động đến phương pháp làm việc của tôi Đã từng là giáo viên phổ thông, được điều động về công tác tại UBND xã Duy Thu, đây chính là cơ hội giúp tôi tiếp cận nhiều kiến thức, kỹ năng và phương pháp tập huấn cho người lớn trong đó có nhiều đối tượng khác nhau tham gia như cán bộ xã, thôn, nông dân, đặc biệt là người khuyết tật. Quá trình tham gia dự án, tôi chỉ tóm lại một câu “Tôi đã thay đổi nhiều lắm!” Về mặt nhận thức, tôi không còn nghĩ quản lý rủi ro thiên tai là việc của các cơ quan chính quyền mà quản lý rủi ro thiên tai là việc của tất cả mọi người dân kể cả người khuyết tật và ở tất cả các quốc gia trên thế giới. Tôi cũng thay đổi cách nhìn nhận và đánh giá của mình về khả năng tham gia, trình bày ý kiến của người khuyết tật trong các hoạt động quản lý rủi ro thiên tai bởi vì “Người khuyết tật có thể làm được nhiều việc như người bình thường nếu chúng ta biết cách gần gũi, động viên, hâm nóng và khơi dậy ngọn lửa tự tin trong mỗi con người họ”. Về việc vận dụng các kỹ năng và phương pháp tập huấn đối với người lớn, ban đầu tôi gặp rất nhiều khó khăn. Tuy nhiên, sau khi tham gia các khóa đào tạo tập huấn viên và càng được trực tiếp tập huấn lại tại các thôn càng giúp tôi thay đổi suy nghĩ và tìm cách áp dụng các kỹ năng từ các tập huấn viên dự án. Cuối cùng, tôi đã sử dụng được quy trình “dạy học dựa vào kinh nghiệm” và vận dụng linh hoạt các kỹ năng có liên quan. Ví dụ như kỹ năng điều phối, đặt câu hỏi, lắng nghe, giải thích, sử dụng các công cụ trực quan, v.v… Điều này đã giúp học viên là người khuyết tật, Ban Quản lý và Đội Cứu hộ các thôn dễ hiểu nội dung tôi tập huấn hơn. Trước đây, khi còn dạy học tại trường phổ thông, tôi đã từng sử dụng phương pháp “làm việc theo nhóm” song hiệu quả chưa cao vì không được rút kinh nghiệm nhiều. Khi tham gia tập huấn trong khuôn khổ dự án, tôi thấy rõ được mặt tích cực khi sử dụng phương pháp này. Nếu vận dụng phương pháp làm việc nhóm kết hợp với các kĩ năng khác để huy động sự tham gia của học viên, các mục tiêu tập huấn đặt ra sẽ đạt hiệu quả cao. Trong quá trình tham gia hoạt động dự án, tôi cũng học được tính nhẹ nhàng, bình tĩnh và linh hoạt hơn khi xử trí các vấn đề hóc búa mà học viên đưa ra trong các khóa tập huấn của mình (xin tiết lộ bí mật là học được từ cách làm của nhân viên Malteser International). Phương pháp làm việc của nhân viên Malteser đã tác động đến phương pháp làm việc của tôi trong thời gian qua và sau này: nghiêm túc khi làm việc, nhiệt tình, quan tâm đến các đối tượng mình tập huấn, học hỏi từ người dân để cùng nhau tiến bộ.

Nguyễn Văn Kế, cán bộ Trung tâm cộng đồng trực thuộc

UBND xã Duy Thu, huyện Duy Xuyên, tỉnh Quảng Nam.

Hồi ấy – Bây giờ

Administrator — Wed, 11 Mar 2015 15:53:58 +0000

Tên gọi của dự án khá xa lạ

Cách truyền đạt chậm rãi, mất nhiều thời gian trên một đề tài không mấy mới mẻ

Trong các lớp tập huấn người khuyết tật và người thân, có nhiều câu hỏi đưa ra có ý kiểm tra năng lực phòng chống thiên tai của chính quyền

Hoạt động phòng chống lụt bão lại do một tổ chức phi chính phủ hướng dẫn

Chẳng có chút thiện cảm…..

Nhưng đến lớp tập huấn với Ban Quản lý thiên tai, rồi khi vào vẽ sơ đồ, họp lập kế hoạch và tới phần diễn tập thì tôi lại hoàn toàn tán thành. Vì theo kinh nghiệm của tôi cách làm này rất hay và rất sâu. Trước đây, tôi là một quân nhân từ chiến trường về, còn có nhiều năm làm công tác tham mưu. Tôi đã không khó nhận ra phương pháp lập kế hoạch của dự án là rõ ràng trong phân công nhiệm vụ. Chi tiết thì chặt chẽ, chẳng kém gì một kế hoạch quân sự mà tôi đã học tập và từng thực hành ngày xưa.

Từ đó cảm giác khó chịu trước đây ở tôi đối với dự án dần tan rã. Từ hoài nghi tôi trở nên tin cậy. Từ lạnh nhạt tôi trở nên nhiệt tình. Tôi mang phần kiến thức của mình mà một thời tưởng như không còn đất dùng nữa để tự nguyện đóng góp với dự án. Tôi tích cực vận động anh em trong Ban Quản lý tập trung học để hoàn thành chương trình mà chưa lúc nào sai lịch. Hôm đánh giá kết quả diễn tập toàn thôn tôi nói nửa đùa, nửa thật: “Dự án không mang đến tiền trăm bạc vạn nào nhưng cái dự án làm được còn quý hơn thế”. Khi bắt đầu dự án, tôi cũng giống như nhiều trưởng thôn hôm nay, không tin mấy vào dự án. Khi kết thúc mới thấy dự án đã làm thay đổi rất nhiều về nhận thức, phương pháp quản lý rủi ro của tôi. Điều này đã đỡ được gánh nặng trên hai vai trưởng thôn, kể cả Ban Quản lý lụt bão của xã trên lĩnh vực phòng chống thiên tai hằng năm. Đó là:

– Việc quản lý của Ban Quản lý về rủi ro do lũ lụt trên toàn thôn chặt chẽ, rành mạch. Thông qua công cụ sơ đồ và các phụ lục trong bản kế hoạch thì dễ dàng điều chỉnh kế hoạch năm.

– Phối hợp giữa các thành viên nhịp nhàng. Mạng lưới quản lý rủi ro rộng khắp, khép kín toàn địa bàn.

– Điều hành chống lũ của chỉ huy từ trưởng ban đến khu tổ được chia sẻ nhẹ nhàng nhưng hiệu quả.

– Thông tin liên lạc phục vụ cho điều hành, phối hợp, báo cáo được chú trọng nhanh và tốt hơn.

– Người và phương tiện sơ cứu, ứng cứu, cứu hộ, cứu nạn bước đầu đáp ứng được nhu cầu của thôn.

– Phương châm 4 tại chỗ chưa lúc nào hiện hữu rõ rệt như bây giờ.

Tôi chia sẻ điều này với mọi người rất thật lòng. Đôi khi vì sợ mất nhiều thời gian, người ta có thể có những toan tính hẹp hòi hoặc vì cảnh giác quá mà đánh mất sự thân thiện. Cũng có khi người ta vẫn muốn đi trên con đường mòn quen thuộc ít chông gai hơn.

Tôi lấy làm tiếc vì bản thân tôi có lúc đã như vậy.

Nguyễn Vĩnh, Trưởng Ban Quản lý thiên tai thôn Lập Thuận, xã Đại Hồng, huyện Đại Lộc, Quảng Nam